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教師證到底有什么好?怎么那么多人考?


教師資格證有什么用?為什么那么多人去考?  

 

 

有人說:待遇穩定,福利有保障,休息時間多還有寒暑假。
  
  也有人說:在現在競爭激烈的社會,這樣的工作幾乎毫不遜色于公務員崗位,而相比起公務員激烈的競爭以及少之又少的名額來說,教師職業無疑門檻要低上好多。
  
  還有人說:為以后的人生,多準備一條道路。其他的路走不通,還有教師這條路可走。即使當不了人民教師吃上“公糧”,民辦學校、私立學校、各種社會培訓班、正規教育培訓企業等等機構提供了大量的工作崗位,同時待遇也不差。
  
  我國于1993年頒布《教師法》,1995年頒布《教師資格條例》,2000年頒布《<教師資格條例>實施辦法》,初步形成教師資格制度框架。截止2012年底,共有約2500萬人次取得教師資格。隨著近年來我國經濟社會和教育事業的快速發展,教師地位和供求關系都發生了較大變化,教師這一職業在求職者心中占有相當重的分量。在職場競爭白熱化的今天,相對穩定的職業前景和受人尊敬的職業形象令教師這一職業魅力倍增。

 

教師職業前景  從行業整體發展前景來看,主要分為4點:

(1)教師需求大

生育高峰帶動教師走俏,教育培訓迎來發展高峰。據統計,僅幼教崗位的需求,今年華東師范大學和上海師范大學學前教育所有畢業生的數量,都填補不了招聘缺口。這也成為了今年就業的一大亮點。受金融危機影響,許多白領選擇充電培訓,也使教育行業迎來發展高峰,成為吸納應屆畢業生的大戶。

(2)教師就業前景和形式

大學生就業形勢一年比一年嚴峻,公務員、外企、國企等熱門行業總是求職大軍心中的“香餑餑”。最近兩年,教師這個職業已經成為新的受熱烈追捧的目標。不過,要想成為一名教師并不簡單,通過國家教師資格證考試成為上崗的必需條件。教師資格證其實并不難拿,但也并不是那么好拿,關鍵是看考前準備。

(3)福利有保障,工資待遇穩定

待遇穩定,福利有保障,一年兩次假期,社會家庭教育支出比例越來越高,在現在競爭激烈的社會,這樣的工作幾乎毫不遜色于公務員崗位,而相比起公務員激烈的競爭以及少之又少的名額來說,教師職業無疑門檻要低上好多。尤其是現在國家規定,非師范類的考生同樣允許參加教師資格證考試,并且,即時當不了人民教師吃上“公糧”,民辦學校、私立學校、各種社會培訓班、正規教育培訓企業等等機構提供了大量的工作崗位,同時待遇也不差。如此種種條件下,教師職業火熱也就不奇怪了。

(4)法律對教師行業的保護

新義務教育法于2012年正式實施。在對教師提出明確要求的同時,新義務教育法強調:教師享有法律規定的權利,全社會應當尊重教師,政府應當保障教師待遇……隨著這部法律的實施,尊師重教的風尚必將在全社會進一步弘揚。其中有:

1、完善農村教師工資經費保障機制;

保障農村教師工資,是保障義務教育教師工資的重點和難點。特別強調要“完善農村教師工資經費保障機制”。法律還規定,特殊教育教師享有特殊崗位補助津貼。在民族地區和邊遠貧困地區工作的教師享有艱苦貧困地區補助津貼。確保教職工工資按照規定發放,并保證教職工工資逐步增長。這些規定,進一步明確了各級人民政府保障義務教育教師工資的責任。

2、義教教師的平均工資水平不得低于當地公務員;

我國教師法規定:教師的平均工資水平應當不低于或者高于國家公務員的平均工資水平,并逐步提高。這一規定,避免了由于高校教師平均工資水平較高而掩蓋了中小學教師工資較低的實際情況,將有效保障義務教育教師的工資水平。

3、建立統一的義教教師職務制度

新義務教育法規定,國家建立統一的義務教育教師職務制度。教師職務分為初級職務、中級職務和高級職務。

新義務教育法將義務教育階段的教師職務系列統一起來,意味著“小學教師也可以評副教授”,有利于調動小學教師的積極性,吸引更多高素質人才到小學任教,更好地提高教育質量。

一切政策法規的頒布實施,都進一步的說明教師這個職業在人們心中的地位,所以,越來越多的人參加教師資格證的考試,這都是我們不斷進步、不斷發展的表現。


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